语言是幼儿认识世界的工具，是交际思想的工具，也是接受成人教育的工具。在幼儿园，通过语言教学和日常活动发展幼儿语言，是一件十分重要而有意义的工作。谈话是口语交际中发生最多的语言现象，它贯穿在人们的整个生活中。所以，一日生活是幼儿学习语言的基本环境，我们教育工作不应忽视生活中的谈话教育。一日生活中的谈话虽然不是我们人类整个语言发展的全部，但它对于我们婴幼儿语言的发展却起了举足轻重的作用，所以，一日生活中的谈话，有利于幼儿语言的发展，便于我们教师全面了解本班幼儿语言发展水平，也有利于幼儿的全面发展教育。
一日生活中谈话的特点在于毫不拘束地进行。它没有固定的形式，谈话中心可以随时转移，可以在任何情况下开始或结束，不受时间、地点的限制。因此，日常生活中的谈话，具有较大的随意性。
