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试述学前儿童语言学习有哪些重要特点

试述学前儿童语言学习有哪些重要特点

更新时间:2024-05-29 02:54:43

试述学前儿童语言学习有哪些重要特点

一、 语言学习是儿童主动建构的过程!

儿童学习各种语言符号及其构建组织方式的过程不是完全被动的。成人不可能期望那种“一教就会”的立竿见影的效果。

二、 语言学习是儿童语言个性化的过程

通过儿童模仿语言的过程中表现出来的选择性和变通性,我们可以看出儿童语言是一个个性化的过程。每个儿童都在依据已有的经验和已积累的语言与周围人交往,并从他人的语言中学习新的语言成分。如果为儿童提供完全相同的语言范型,来自不同家庭的儿童期模仿的结果也大相径庭,有的有的同语重复,有的所见词汇和句子,有的扩展词汇和句子。

三、 语言学习是儿童语言综合化的过程!

这是由语言本身的特点所决定的。语言是一种符号,总要反映一定的事物。儿童学习语言时,必然要弄懂语言的含义,也就是要理解语词所代表的一类事物,它反映事物的哪些方面的特征,表达怎样的思想感情等等。因此,儿童学习语言的过程往往和他们认识事物的过程相联系。例如,只有当儿童对西红柿的各个方面的特征都有所认识,并知道他属于蔬菜时,才有可能真正理解“西红柿”这个词的含义。

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