首先,教师要对每个孩子付出爱!这种爱包括:关爱、热爱、爱护......而这些爱要面向全体,不能偏爱某个幼儿,做到这一点,那么幼儿才能尊重你,喜欢你,配合你!
其次,教育要因材施教。因为幼儿存在着个体差异,不能把要求定在一个高度,能力强的幼儿可以放高要求,能力较低的幼儿,放低要求。这样,孩子在学习中才不会累,才能热爱学习,使整个班级都有一种和谐的氛围。
第三,固定常规的培养。大班的幼儿是一群特殊年龄段的孩子,因为要幼小衔接,所以常规的培养很重
首先,教师要对每个孩子付出爱!这种爱包括:关爱、热爱、爱护......而这些爱要面向全体,不能偏爱某个幼儿,做到这一点,那么幼儿才能尊重你,喜欢你,配合你!
其次,教育要因材施教。因为幼儿存在着个体差异,不能把要求定在一个高度,能力强的幼儿可以放高要求,能力较低的幼儿,放低要求。这样,孩子在学习中才不会累,才能热爱学习,使整个班级都有一种和谐的氛围。
第三,固定常规的培养。大班的幼儿是一群特殊年龄段的孩子,因为要幼小衔接,所以常规的培养很重