1、定义不同。
教学规律是指教学现象中客观存在的，具有必然性、稳定性、普遍性的联系。
教学原则反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。
2、意义不一样。
规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的。
原则是人们制定的，在制定和贯彻执行中总有主观意识的参与。
3、关系不同。
由于对同一客观的教学规律认识不同,因而提出的教学原则也不相同。
这两者之间主要有以下区别。
一是两者的概念不同。
教学原则是国家教育部门为指导教学活动而确定的纲领性规范。教学规律是教育工作者从教学活动中总结或摸索出来的经验和方法。
二是两者的表现形式不同。
教学原则是每个教育工作者都必须遵循的准则。而教学规律是个人结合实际的个性化经验。
