基础条件：最好是本学段的主课教师。
基本路径：普通教师-学科教研组长、级部主任-教务处长、校长助理-副校长-校长，35-6岁能干到校长那是极其优秀的，多数都要40多岁才能轮上，一般都要有十几年教学经历保底。
具体措施：
1、担任教师后积极申报各类课题、参加优质课和公开课比赛，作为一名有理想有追求的老师，不要错过任何超越同侪的机会，教师这个行业的荣誉是个滚雪球的过程，新人进去除了毕业院校实在没有多大区别，往往是一步领先、步步领先。所以教师群体里马太效应很明显，起步很重要。
2、主动担任班主任这个苦活累活，带出两届优秀毕业生。
这个阶段至少要干5、6年，有了以上两点，就可以竞争教研组长或级部主任，担任这类职位就说明你已经是校内的年轻才俊、教学精英了。担任教研组长的话，期间如果学科成绩突出；担任级部主任的话，期间如果年级成绩突出，那就可以竞争教务处长和校长助理的职务，这个阶段差不多也得5、6年；到了教务处长、校长助理，副校长就是铁板钉钉了，干上几年，只要空出岗来就是你。
副校长以后，
1、人脉关系很重要，要么校长非常赏识你，要么教育局的主要领导支持你，毕竟你要弯道超车，要是等着论资排辈把前面的都熬退休，估计你也快50了；
2、高级职称起步，这是基础项；
3、荣誉很重要，这个阶段至少混到省级名师，教育口的各类评审专家组成员能当就当，你让别人破格提拔你，至少也得给人家提拔你的理由。
4、坚持分管教学的路线，比如普通高中，最好负责高三学段教学，这是攒资本最快的地方。
然后，你成为了校长（不一定是本校校长哈），有可能提拔你去比你现在学校差的学校当校长。
影响速度的因素：
1、初期一鸣惊人，一骑绝尘之势。比如某小学语文教师，当初不到30岁就拿了七彩语文杯的全国特等奖，这是小学语文方面官方认可的最高奖了，全国一年就6个人，所以这水平担任个小学副校长不过分吧，这就省了4、5年的时间。而且这等于一开始就有了个大雪球，所以后面各类省级荣誉评选时，省内同学段就没几个实力相当的竞争对手，30多岁荣誉满身，当校长水到渠成的事。
2、校长位子空不出来。省内某高中名校校长干了十多年了，可谓是一心扑在教学上，能力有口皆碑。但他手下的副校长就比较悲剧了，虽然都很优秀，但是有校长大人坐镇，转正基本没戏。这种最好的选择就是我上面说的，想办法到一个比本校差点的学校当校长，先把级别升上去，等老校长退休了你就是最有资格的继承人。
3、和领导关系处的好不好。该提拔还是会提拔，只是对提拔速度有很大影响，太慢的话就没年龄优势了。
4、个人选择。学校间的人员流动，很多时候需要个人选择，选对选错天上地下，比如某人原来在某中职学校干招生科副科长，后来借调当地教育部门后选择留下，结果原来那个学校后来升格成专科院校了，当初留在学校的话论资排辈现在也是个副处，但现在还是副科，真是人生多蹉跎，无语长嗟嗟。
4、别人明显比你强，那你什么都不用说了，安心过日子吧。
