自立 自信 宽容 勤奋 尊重他人 勇敢 进取
国外某些中小学校里，每当老师们谈起成功这一话题时，首先考虑的是学生的全面发展情况。他们认为，作为老师不能简单地用智力发展或认知结构等术语来给成功下定义，因为在学生的成长过程中，许多其它领域的发展同样重要，总的来说，要想成为一名优秀学生，必须在以下三方面均衡发展，而不是仅仅体现在学习成绩上，即智力知识方面，个人，社会方面。
一、与个人发展有关的基本特点。
1、充满朝气，活力。a在课堂上学生学习态度积极主动；b身体健康，精力充沛；c对老师讲解的内容反应机敏，能准确表达自己的见解并善于提出问题；d对学生具有一定的主动性、自觉性。
2、有能力安排好自己的事情。a善于管理自己，不用别人告诉他们该做什么及怎么做；b对学习具有一定自主能力，平时爱读一些必要的学习材料，便于随时准备学习，c能有效安排自己的学习时间，固故误了课时，能主动找老师补上，坚持学习，持之以恒，即使是在学习内容难度较大的情况下，也不轻易丧失信心，d，了解自己的能力与不足之处。
二、与智力发展有关的特点
优秀的学生不必非是成绩最好，分数最高的学生，这涉及到学生对待学习的态度及对知识的好奇与渴求，而一名优秀的学生在通常情况下所取得的分数往往不是最高的。
1、能同成人一起交流，允许教师了解他们，并主动寻找机会与教师交谈。
2、能尊重他人，待人宽厚，善于接受他人意思，思想解放。
其他特点
1、积极参与学校各类活动，诸如社团组织，体育队等。
2、能将自己融于集体乃周围环境之中。
3、具备一定的动手能力并付诸实践。
综上如述，凡是具备或接近上述这些特点的学生就是一名优秀的学生。
