幼儿园大班孩子在心理上会出现明显的成长和变化。他们开始逐渐独立，能够自己完成一些简单的任务，如换鞋子、整理书包等。同时，他们也开始更加关注自己的社交关系，懂得与人交往和合作。
此外，他们的好奇心和求知欲也逐渐增强，开始对世界充满了好奇和探索欲望。
在这个阶段，家长和老师的引导和关注非常重要，可以帮助他们建立自信、掌握技能、培养兴趣，为未来的成长打下坚实的基础。
幼儿园大班孩子心理变化常见的有以下几点：
1. 社交适应能力增强：幼儿园大班孩子参与更多的集体活动，与更多的同龄朋友交往，从而提高了他们的社交能力和合作技巧。他们开始学会与他人分享和合作，逐渐形成自己的朋友圈。
2. 自理能力提升：幼儿园大班孩子开始逐渐独立完成一些日常生活的活动，比如脱穿衣物、吃饭等。他们学会了更好地照顾自己，并逐渐意识到自己的个人空间和隐私。
3. 发展认知能力：在大班阶段，孩子的认知能力得到了进一步发展。他们开始了解时间的概念，开始学习数字、字母以及简单的阅读和写作技巧。他们的观察力和思维能力也逐渐增强，开始积极探索和思考问题。
4. 对待竞争的态度：在大班阶段，孩子们开始面临更多的竞争和比较。他们开始认识到其他同学的优点和差距，并对此有一定的反应。这时，孩子们可能会表现出不同程度的自卑、妒忌或者自负的情绪，家长和老师需要引导他们正确对待竞争和比较。
总体而言，幼儿园大班孩子的心理变化表现出了在社交、自理、认知和情绪等方面的全面发展和成长。家长和老师通过关心、引导和教育，可以帮助孩子适应这些变化，健康成长。
