人一生有三个叛逆期，分别是：
第一个阶段叛逆期，2岁左右，就是国外所说的terrible two，即可怕的2岁。这个阶段的小宝宝自我意识开始萌芽，他们渴望独立，不再对家长言听计从，爱说“不”，稍不如意，就大哭大闹，有自己的主见，比如，你想带他去公园玩，他偏偏要去商场，不按照他的想法来，他就会大哭大闹，直到达到目的。
这个阶段的孩子自我意识开始觉醒，也是孩子成长的一个标志，家长此时不要焦虑，更不要给孩子贴标签，比如说孩子“自私自利”“不讨人喜欢”等等。
家长面对频繁说“不”的孩子，可以给他做选择题，比如不要问他“宝宝，你吃苹果吗？”可以让他选择“宝宝，你是吃苹果呢，还是吃香蕉？”，这样，既可以自己给宝宝设定了范围，也满足了宝宝自己做决定的想法。
当宝宝大闹发脾气时，可以让孩子先发泄，等孩子平静了，再抱抱他，安慰一下，然后告诉他爸爸妈妈爱他，慢慢给他说道理，慢慢引导。不能在孩子哭闹时严厉指责他，因为那样无异于火上浇油，不但孩子不肯听，还会使孩子闹的更凶。
有些孩子在他闹的特别厉害的时候安慰他，劝他，他反而哭的更凶，因为他觉得委屈了，或者认为哭闹起作用了，所以，最好是孩子闹的厉害的时候，在旁边静静地陪伴他，等他平静下来，再慢慢引导。
第二个叛逆期，孩子7岁左右，就是我们常说的“猫狗都嫌的年纪”，这个年龄段的孩子，淘气，不听话，执拗，很让家长头疼。
首先，家长要理解孩子，这个阶段的孩子，贪玩，淘气，家长在注意孩子安全的前提下，给孩子一定的自由，允许和陪伴孩子适当的参加一些户外运动，释放孩子天性的同时，也锻炼了孩子的身体，陶冶了孩子的情操。
其次，培养孩子良好的学习、生活习惯。
孩子这个阶段，可能会有家长看不惯的种种不好的习惯。比如写作业拖沓，爱看电视，赖床等等。这时候家长要好好引导，因为孩子的每一个叛逆期，都是形成孩子性格和世界观的重要阶段。
家长可以通过讲故事，读绘本等等方式，给孩子明确指出什么是好的习惯，什么是不好的习惯，以身作则，慢慢培养起孩子良好的生活，学习习惯，令孩子受益终生。
再次，家长还要有耐心，有包容心，不要动不动就发脾气，批评孩子，不要和孩子硬碰硬，因为如果硬碰硬，只会适得其反，达不到好的效果。
最后，多多鼓励孩子，好孩子都是夸出来的。好多家长信奉打压式教育，怕孩子骄傲，最后把孩子打压的没有自信，和父母的关系也特别差。
不要吝啬赞美的语言，孩子做的好，就是要夸奖，孩子做错了，也要耐心的指出。不要让孩子觉得，我做的好，做不好都是批评打压，那就无所谓了，反正我妈或者我爸也看不上我。这样孩子就没有动力，多夸奖孩子，孩子才会有进步。
第三个阶段的叛逆期，大概在12岁到18岁，就是我们常说的青春期叛逆。
这个阶段的孩子独立意识大增，认为自己是“大人了”，不屑于和父母沟通，觉得自己比父母强，宁可和朋友谈心，也不会把自己的事情告诉父母，急于摆脱父母的控制。
但实际上，他们这个年龄段无论从社会阅历，还是知识储备来说，还远远达不到成人水平。这就在理想和现实之间产生了鸿沟，特别是孩子和父母之间，非常容易产生矛盾，有时甚至达到互不理睬的程度。
这个阶段的父母，首先要试着理解孩子。当孩子和父母出现冲突时，试着站在孩子的角度考虑问题。试想，当初自己这个年龄段，是什么状况，是怎么想的，多多理解，才会走进孩子的世界。
其次，给孩子一定的自由度。不要把孩子管的太紧，还像管小宝宝一样，一切父母包办，这样很容易让孩子产生逆反心理。只要孩子大方向没问题，小细节就不要太较真，给孩子一定的自主权。
比如孩子周末要去和同学看场电影，你要是非要拦着，他却非得去，肯定会爆发大战，结果孩子也未必会听家长的。
如果您不放心，可以说自己周末正好顺便出去，可以送送他，保障孩子的安全，电影结束，你也可以说自己事情办完了，顺便接孩子回家。大方向上，安全注意到了就可以了，然后再慢慢引导孩子，电影可以看，但注意频率，学生还是以学习为主，而且要看高质量，有意义的电影，这样，您的话，孩子就容易听得进去，而不是一下子否决，打压孩子。
最后，争取做孩子的朋友。不要以高高在上的家长姿态，而是以朋友的姿态和孩子相处，有时候甚至和孩子来开开玩笑，营造一个民主自由的家庭氛围，这样，孩子有什么事都愿意和你说，有句话说得好，“多年父子成兄弟”，其实无论是家长还是孩子，都愿意在融洽的气氛中相处，试着和孩子做朋友吧，这样你会更轻松。
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