(1)学前儿童掌握概念的方式
学前儿童获得概念的方式大致有两种类型。
①通过实例获得概念
儿童通过词(概念的名称)和各种实例(概念的外延)的结合，逐渐理解和掌握概念。
②通过语言理解获得概念
在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助儿童掌握概念。
(2)学前儿童掌握概念的特点
①以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展
儿童最初掌握的概念大多是日常生活中经常接触的各类事物的名称。学前晚期，儿童开始能够掌握一些生活中常遇到的抽象概念，但儿童对这类概念的掌握也离不开事物的形象和具体活动的支持。
