从三个维度看：
一、培训都有目的，要将目的目标化，将效果可数量化，做一些培训结束后的调查问卷，做一些培训一定时间之后的测试，保障知识和技能培训后保障学到；
二、培训内容要阶梯化及连贯化，不能希望一劳永逸，不同阶段做不通的培训内容，并结合上面第一条的办法做孵化；
三、培训最终是为了将知识技能转化为生产力和绩效，那么就要对于培训人员进行一定时间周期同比绩效的对比，是否达到预期，做培训后不同时间段环比的测评；
四、培训效果回头亦可检视培训本身的有效性，培训是否解决核心问题，也不要作为评价的重要维度，否则只希望学以致用，但所学无用也是一个问题；
五、培训分为内部、外部两方面，要结合需要做合理规划，才能做到全面有效的系统培训，才能真正解决问题。
