26岁的儿童通常已经掌握了相当丰富的词汇量，并且能够使用一些复杂的词汇和语言结构来表达自己的想法和观点。在这个年龄段，儿童的词汇的先后顺序通常是按照他们所接触到的语言环境和经验来决定的。例如，如果一个儿童成长在一个以英语为母语的家庭中，那么他们可能会更早地掌握英语词汇，而对其他语言的词汇则可能会稍微晚一些。
另外，儿童的词汇的掌握顺序也会受到他们的兴趣和认知能力的影响。如果一个儿童对某个特定的领域或主题非常感兴趣，那么他们可能会更快地学习相关的词汇。
总的来说，26岁的儿童已经具备了相当的词汇量和语言能力，但他们的词汇的先后顺序通常是根据他们所接触到的语言环境、经验、兴趣和认知能力等多种因素来决定的。
