普遍认为，如果孩子年纪不大，可以让孩子从硬笔即铅笔入门。这是因为硬笔有十分高的使用价值，学习的难度也不是太高，比较容易把握，和了解练习结构和笔画都比较清晰，除此之外，用铅笔练，可以在书写的过程中不断改正，即便成人练字也是如此。因为如用钢笔练或用圆珠笔练，写错了的话难以改正，有可能养成了新的坏习惯。
另外，孩子学习写字也可以从毛笔入门，按照一定的书写范式和规律，用专用的毛笔字帖，先进行描红，接着再进行临摹练习，从而可以达到很好的效果，先练习毛笔，后练铅笔即可。除了要遵循孩子的骨骼发育、接受能力等规律，还要联系孩子自身的兴趣爱好，孩子只有真正感兴趣，才会有动力持续学习下去。
5—6岁学龄前的孩子，学书法最好和家长一起，在专业老师指导下进行。这个阶段主要是熟悉工具材料和培养兴趣，并学习正确的执笔方法，例如认识文房四宝(纸、笔、墨、砚)、了解宣纸的吸水性。
柔软的毛笔和渗化的纸墨很难掌握，家长要鼓励孩子大胆尝试，怎样理顺笔毛，怎样控制含墨量都要反复练习才能掌握。下笔前一定要学好正确的执笔方法，笔要拿得既稳又活，行笔要稳而流畅，开始宜慢。初学最好用站姿写简单的线条。站姿可以保持眼和纸的距离，手有较大的活动范围。起初不一定要写完整的字，老师可以设计一些横平、竖直、转折、粗细渐变的线条游戏，增加孩子的兴趣。由浅到深循序渐进，以孩子能够做到为准则。
太难的做不到的要求，会打击孩子的学习信心和兴趣。这个年龄段的孩子学书法可以增强动手能力，养成注意力集中和有条不紊的学习习惯。家长要多鼓励，并一同参与，因为要孩子喜欢书法，家长先要喜欢，才能使孩子受到良好的学习气氛的熏陶。
学龄前孩子学书法，可以为以后的学习做准备。这个阶段千万不能拔苗助长，以大人的书法标准来要求孩子。但也不能放任孩子乱涂乱写，养成不良的书写习惯后要改正就困难了。
