1.幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿活动。
2.幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分利用。
3.教师的态度和管理方式应有利于儿童。
4.家庭是幼儿园合作伙伴。
5.充分利用空间,扩展活动。