提高幼儿教师的素质，的确要从细节上如手，不然你怎么和孩子相处，怎么去发现孩子身上的不足。
老师被称做园丁，园丁除了要爱护花朵，还要通过观察把弯曲的枝条找出来，进行修正。最后让它变成一个茁壮成长的枝条。
这就和我们与孩子相处是一样的，只有仔细，用心观察才知道用什么方法去化解。
首先我们从小班刚入学的孩子说起，很多孩子刚入学时，每早都在哭闹不去上学，家长用各种方法终于把孩子送到幼儿园，手确怎么也抽不出来。
这个时候老师要把孩子接过去，轻轻的拥抱他(她)，可以的话，用脸轻轻的贴近孩子的脸，慢慢拉过孩子的小手，小声轻柔的告诉他(她)，老师是幼儿园里的＂妈妈＂，会爱你，也会爱所有小朋友。妈妈这个词在孩子们心里代表的是爱，有妈妈在，小朋友上学就有了信心。有安全感。当你拥抱(他她)，用脸贴近她时，他(她)感觉到了和妈妈一样的爱，慢慢孩子就会安静下来。
这样的孩子多是胆小，而没离开过亲人，所以父母送来时，与家长了解下。
针对性的多结触.指导.鼓励孩子，尽早让孩子融入集体生活中。
很多时候需要老师从孩子情绪上判断和认知。
还有些孩子每天上学都很高兴，但有一天下雨，孩子上学开始一反常态，哭闹不止。到了学校，细心的老师一定会明白，孩子为什么会哭，要么是孩子今天不舒服，要么是孩子不喜欢下雨天(下雨天昏暗)。
这时老师把孩子抱进怀里，针对自己的判断轻柔问询孩子。如果老师问题问对，孩子一定是点头或着登大眼睛看着老师，孩子的心里独白一定是，老师你好棒哦，你怎么知道我心里想的？针对孩子心里问题及时用讲故事，做游戏，画画，跳舞的方式解开心结。如此以后老师你就是这孩子心中的＂崇拜者〃。他会有什么事都会请教你，你还真的多学点东西，＂装进肚子＂，以便随时回答。
今天在此举了两个从细节观察孩子的问题。
除了细节上的观察，幼儿教育，老师付出的爱和精精力也是最多的，一是耐心，二是付出所有的爱。
如果没有耐心，就会让孩子幼小的心灵受到伤害。
幼儿教育，是幼儿踏进社会的第一个节段，这里给予他(她)的，可能影响他(她)的终身。
如果你选择了幼儿教育，注定你的爱不能有一丝一毫的保留，要分亨给幼儿园的孩子们，让他们真正体会到幼儿园妈妈似的爱。让他们幼小的心里充满着爱和阳光，快乐的成长。
长大后(他她)会用这份爱回报社会，给亲爱的老师交一份满意的答卷！
今天我只是谈了一下自已的观点，希望与大家共勉，也希望你的留言。
