1.可以把没有记住的生字，写成卡片，或用手机拍照下来，方便携带。
2.利用零碎的时间反复记忆字形。我和女儿发明了“口头听写”，睡前，等公交的时候，在外游玩中间休息时间都可以利用。家长说一个字，孩子可以口头说出字的形状，由什么构成的，还可以借助树枝等在地上画画写写。
3.经过以上方法的记忆，回家在正式的本子上再正式听写一次，基本就掌握了。
4.有些特别难记忆字，跟孩子一起编一句小歌谣。比如，有些字孩子容易把左右结构颠倒；有些字多一瞥或少一瞥的情况。例如“龄”字，孩子多次听写总是把左右结构颠倒，我们一起编了一句话“想直到年龄先看牙齿”，这样孩子就记住了。
