学好专业知识，打好课程基础：首先作为老师无论课程形式怎么变化，课程内容还是需要老师本身具备比较强的知识储备，才能专业科学运作。在师范学校接受培训的时候，老师就应该强化自身的专业技术知识，扎实做好体育训练，能够总结出自己的经验。
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做好前期准备，有针对性安排课程：小学体育课还是小班教学，老师可以对自己的同学有一个比较深的了解，那么这个时候老师应该在正式开始上课之前，先进行一些预热的环节，对班上的同学的身体状况以及他们的体育锻炼需求有一定了解，之后再结合学校的安排，去合理地安排课程内容。
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设置课堂规则：没有规矩，不成方圆，一堂好的课程需要有好的规则。在上体育课之前应该和同学们约法三章，比如应该穿运动服，运动裤，运动鞋上课，女生应该把长发扎起来，准时到达训练场地等等。
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循序渐进，从热身到锻炼到总结：要注重逐步地进行一个训练，首先应该在运动之前让同学们做好热身。其次在锻炼过程中要及时关注大家的情况，要预防就是运动受伤的也要有相应的解决备案，最重要的是在进行锻炼之后，应该有意识的去提示同学们自己自主锻炼意识，培养出学生自己独立锻炼的能力。
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学习参考其他大佬课程，逐步总结提升：三人行必有我师，好的过程离不开学习和积累。应该积极向优秀教师学习，逐步的去完善自己的课程设计，多和老师傅取取经，同时要关注学校的教育建设，教学方针建设，及时的去进行一个课程调整
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及时获得反馈，对接考核成绩：上课是老师和学生之间双方互动的过程，所以在这个过程中同学们的意见是非常重要的。老师要关注同学们对体育锻炼的需求，及时向他们询问关于课程的建议，得到反馈，同时很多的成绩会和课程挂钩，那么在这个过程中也要合理地去安排这个成绩的考核。
