活动目标：
1、认识1—10的数字宝宝。
2、喜欢数学，并积极参与数学活动。
活动准备：
数字卡片。
活动过程：
一、认识数字1—10
——教师出示数字卡片1—10，诶你感到幼儿认识数字。
二、游戏：找数字
——教师事先把1—10的数字宝宝贴在教室里的各个角落。
1、 教师：你们认识数字宝宝1—10吗？请幼儿从1数到10。
2、教师请个别幼儿来操作——现在请幼儿听仔细要求，听听老师要求你们找什么数字宝宝，看看谁找的对，没请到的幼儿要看仔细他们是不是找的正确，如，找的不正确的，你们要指出来。
3、游戏开始：教师说：数字宝宝9在那里，请到的这名幼儿去找数字9，并将数字卡片9贴在黑板上。
4、游戏可反复进行，教师一旁指导。
三、游戏：谁不见了
——教师将数字1—10的卡片贴在黑板上。
——教师先请幼儿一起认识数字1—10。
——教师在在数字1—10的卡片中拿掉几个数字，请幼儿观察黑板上的数学里，睡不见了。
——教师可从简单到难：先从1—5开始：1—5的数字宝宝里少了谁啊？
——在1—10的数字宝宝中少了谁啊？
四、练习操作
1、教师分发幼儿用书——翻开书本第11页。
2、教师讲解作业要求，幼儿操作。
3、教师巡查指导，并帮助个别幼儿。
——注意：贴贴纸要要轻轻的撕，撕了的废纸要扔垃圾桶里。
4、教师批改幼儿作业，幼儿纠正作业。
