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制度管理： 俗话说： “没有规矩不成方圆”，要想学生便于管理，先要让小学生有制度意识。 小学生来到托管班，带班老师要先教导相应的制度，告诉他们哪些能做、哪些不能做、有问题找老师等管理制度，让学生心里有个“制度”的概念。
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奖励管理： 当学生做到了管理制度内的某一项，就可以给予相应的奖励。 通过奖励管理让学生对制度有更深刻的记忆，经过一段时间的培养，大部分的学生可以记清楚托管班的管理制度，并且去遵守这个制度。 当然，对于违反制度的孩子，也要进行适当的惩罚，赏罚分明，孩子们才会打心底里敬畏制度。
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感情管理： 对于调皮类型的学生，奖励管理只能让其暂时安静，所以就要用情感管理。 与调皮的学生多沟通，了解学生性格，找出突破点，来让调皮的学生适应制度管理，以情感为纽带是一个有效的方法。
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