补偿行为是心理防御机制的一种,是指当个体因本身生理或心理上的缺陷致使目的不能达成时,改以其他方式来弥补这些缺陷,以减轻其焦虑,建立其自尊心。
如盲童接受触觉、听觉的特殊教育训练,可补偿视觉信息的不足。
早期于预对个体后来的发展有重要意义,应尽早对障碍儿童进行诊断,尽早地实施补偿教育。
所有儿童都有受教育的权利。
凡学习上有困难、有缺陷的儿童都应得到补偿教育,尽早接受正常教育。
补偿行为是心理防御机制的一种,是指当个体因本身生理或心理上的缺陷致使目的不能达成时,改以其他方式来弥补这些缺陷,以减轻其焦虑,建立其自尊心。
如盲童接受触觉、听觉的特殊教育训练,可补偿视觉信息的不足。
早期于预对个体后来的发展有重要意义,应尽早对障碍儿童进行诊断,尽早地实施补偿教育。
所有儿童都有受教育的权利。
凡学习上有困难、有缺陷的儿童都应得到补偿教育,尽早接受正常教育。