一、优化师生关系
二、趣味化教学
三、巧施教学方法
四、用“活”教材 让数学真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,才能调动大多数同学的学习积极性;才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质。