策略1：激励和赏识，成为他们路上的明灯
在应用题列式的一堂数学课，老师让学生用文字表达等量关系，A同学当时数学成绩是中等水平，学数学很没有自信，很怕回答错误，当老师叫A同学回答问题，A同学很不自信地说出了答案，没想到老师狠狠地表扬了他，从此A同学越来越有自信，数学也越学越好，成为班级的优等生，由于那节课老师对A同学的赏识激励，改变他的一生，成为他前进路上的一盏明灯。
策略2：培养良好的学习习惯和学习方法
任何一门学科学好的关键是良好的学习习惯和学习方法。
首先要有好的学习习惯，每天做好预习，听课，复习，练习反馈，纠错的习惯，很多中等生上课有听讲，但学得快，忘得也快，对课本里的基本知识、定理还不够熟悉，更不用谈应用知识来解题，所以复习就非常有必要。纠错也非常的重要，因为很多中等生是会做的题失分，所以要有养成每天整理错题的习惯，并且分类整理，相近的错题原因归类整理，并反思、总结。好的学习习惯是成功的一半。
其次，良好的学习方法。到了中学，学生不再单纯依赖老师，而应该自己学习独立思考，反思，总结，归纳。
第一、抓住学习的重点，我们每个人的脑容量是有限的，如果记得太多太杂，就会影响对重点知识的记忆，所以要抓住重点，提高学习效率，掌握每节课的重点知识，重点知识的习题等，为以后解决难题打下基础；
第二、要归纳总结，善于反思，对于一些不能解决的问题要分门别类归纳总结，反思整理出内在联系，发现解题的规律。学习是一个曲折的过程，很多时候要走很多弯路。但不要紧，只要我们善于总结归纳，发现错误的原因，下次我们遇到类似的问题就会迎刃而解了。总结反思能让我们发现事物的本质，发现解题的规律。积累成功和失败的经验是非常重要的。可以从几个角度来总结，这道题难在哪里，我是卡在哪里，哪个条件我不知道怎么用，解题的关键在哪，经常总结反思，就能培养解决问题的能力了。
