首先,我们要意识到幼儿情绪的来源,一般说来,幼儿并没有情绪的调控能力,他们只能根据外在,也就是父母对其情绪的反应而相应的做出反应。其次,三岁一下的孩子情绪反应比较单纯,而三岁以上的孩子情绪反应就比较复杂,有时候会带有目的性,比如说,想要一个玩具的时候,会拼命哭闹,这就带有一定的目的性。
父母在对孩子的教育过程过,对于孩子的情绪,首先要做的就是接纳。接纳他所有的情绪,不管是无理取闹或者是单纯的情绪反应,其次,找到他有情绪的来源,帮助他解决了情绪来源,他自然就平静下来了。
首先,我们要意识到幼儿情绪的来源,一般说来,幼儿并没有情绪的调控能力,他们只能根据外在,也就是父母对其情绪的反应而相应的做出反应。其次,三岁一下的孩子情绪反应比较单纯,而三岁以上的孩子情绪反应就比较复杂,有时候会带有目的性,比如说,想要一个玩具的时候,会拼命哭闹,这就带有一定的目的性。
父母在对孩子的教育过程过,对于孩子的情绪,首先要做的就是接纳。接纳他所有的情绪,不管是无理取闹或者是单纯的情绪反应,其次,找到他有情绪的来源,帮助他解决了情绪来源,他自然就平静下来了。