常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日生活的质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量;反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境。
让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯。
不但为幼儿良好习惯的形成奠定了良好的基础，同时也有利于教师活动的组织与开展。
常规培养是教育活动中不可忽视的一部分。也可以说幼儿园一日常规是幼儿成长、学习的基础前提。
常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。 因此要求我们教师在一日活动中工作一定要做精做细，不能有一丝马虎。
