作者与藤野先生的交往的四个典型事例,分别表现:
1.修改、补全“我”的讲义——表现藤野先生对学生关心,认真负责;
2.订正“我”的解剖图——表现藤野先生对学生的严格要求,循循善诱;
3.关心“我”的解剖实习——表现藤野先生对不同文化的尊重,关心学生思想意识的进步; 4.想了解中国女人裹脚情况——表现藤野先生严谨求实精神,对骨学的浓厚兴趣.
作者与藤野先生的交往的四个典型事例,分别表现:
1.修改、补全“我”的讲义——表现藤野先生对学生关心,认真负责;
2.订正“我”的解剖图——表现藤野先生对学生的严格要求,循循善诱;
3.关心“我”的解剖实习——表现藤野先生对不同文化的尊重,关心学生思想意识的进步; 4.想了解中国女人裹脚情况——表现藤野先生严谨求实精神,对骨学的浓厚兴趣.