一年级应用题辅导方法：
1、让孩子熟悉题目
熟悉题目有两个要点：读完题目，可以让孩子养成用笔对关键信息做标注的习惯，从头至尾的把题目读完；读懂题目，很多孩子虽然读题，也标注了信息，却并不算是真的熟悉了题目，这里建议让孩子养成读完题后，闭上眼睛，能按照自己的理解描述一遍题目，做到短时间内不会忘记。
2、在列式解答的时候必须让孩子自己讲清算法
一年级只学习了加法和减法，有的孩子解答应用题时，一看列加法算错了就改为列减法算，根本不思考为什么这样算就对，那样算就错。其实，解答应用题是考核学生的综合能力，它是锻炼孩子独立解决问题的能力。因此，不要小看简单的加减法，必须让孩子弄清楚加减法的意义，然后结合题意让孩子讲清这样列式的道理。
3、熟练运用“+、-”符号
在一年级的数学中，如果能把孩子对加法与减法的符号意识建立起来，夯实他的思维基础，则对学生将来的数学表达和数学思考有不可估量的促进作用。在学生解题出现错误时，要避免学生形成一种猜测心理，也就是“不是加法便是减法”的错误思想，一定要让学生在真正弄懂题意的基础上来订正错误，这样才叫有的放矢。
4、多练
即对学生进行多种形式的，解小学一年级数学应用题的训练。“学以致用”一来可以加强对已学知识的巩固，二来可让学生真正感受到实用性和学数学的重要性，以激发他们的学习兴趣。
5、连加连减综合利用题
这在小学一年级算是比较难的，可以通过实物，比如小汽车，总共有8辆，开走了4辆，过一会又开走2辆，剩下几辆，通过对实际的物品的摆放，让他们对这种利用题从感性的熟悉再到理性的熟悉。
