儿童游戏的主观心理因素（影响学前儿童游戏的个人因素）

1.游戏的动机。动机作为推动人去活动的心理力量,指向于解释个体活动的原因。

2.游戏性体验。儿童作为游戏的主体,在游戏中总会产生对于这种活动的主观感受或内部的心理体验,它影响着儿童对于游戏的态度(如积极或不积极)和评价(喜欢或不喜欢),这种在游戏中产生的主观感受或心理体验,就是游戏性体验