一、图形分类
人教版一年级的教材上，采用场景导入的方式，教孩子认识图形，并让孩子动手操作，在体验中认识图形，这是很不错的教学思路。在教学过程中，老师会先用示范，告诉孩子不同图形的概念，让孩子按照概念对比去寻找图形。这样做的，孩子是靠记忆学习图形，并没有深入理解掌握图形的本质属性。
数萌在线的老师一般建议给孩子一堆图形，让孩子去观察分析，找出不同图形的属性特点，让孩子按照观察所得的属性信息，对图形进行分类，并用提问的方式加以引导，直至孩子能够正确的进行分类，再约定不同图形的概念。这样做，孩子是通过自己思考总结，得出不同图形的属性特点，学习效果也会更好，自然也不容易出现概念混淆的现象。
