静夜思思维导图可以这样做。
结论：为一年级学生做思维导图能更好地理解静夜思。
原因解释：思维导图是一种有效的学习工具，能够帮助学生更好地理解学习内容，静夜思思维导图也是如此。
首先可以先将静夜思的主题“床前明月光”作为中心，然后再将“疑是地上霜”、“举头望明月”、“低头思故乡”作为支持节点，建立起内部逻辑联系，形成完整的思维导图。
内容延伸：此外，可以在思维导图的基础上，向一年级学生介绍静夜思的作者李白以及他的诗词创作特点，让学生更好地了解中国传统文化。
同时也可以通过思维导图的制作方式，让学生掌握更多的学习方法和技巧。
