你与他作一些补数游戏(两数相加等于10),即你说一个数,比如3,让他说7,多玩几次10以内的数字概念熟悉了,再玩10以上的进位游戏,这样可以加快小儿的数学学习。 注意一点,做补数游戏是要设计游戏内容的,要有可观性,你游戏设计得好,不出一天,他比你计算得还快,另外,孩子算错不能训斥,有时自己还要故意算错,让他来纠正,这样孩子进步得快。小孩掰指头算数是最初开始学习算术的方法,其实只要每天多做练习就好了,就是量不够的原因,量变导致质变~
你与他作一些补数游戏(两数相加等于10),即你说一个数,比如3,让他说7,多玩几次10以内的数字概念熟悉了,再玩10以上的进位游戏,这样可以加快小儿的数学学习。 注意一点,做补数游戏是要设计游戏内容的,要有可观性,你游戏设计得好,不出一天,他比你计算得还快,另外,孩子算错不能训斥,有时自己还要故意算错,让他来纠正,这样孩子进步得快。小孩掰指头算数是最初开始学习算术的方法,其实只要每天多做练习就好了,就是量不够的原因,量变导致质变~