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王金战老师教育学生的四大品质是什么(王金战老师的教育箴言第26条)

王金战老师教育学生的四大品质是什么(王金战老师的教育箴言第26条)

更新时间:2024-03-30 03:29:16

王金战老师教育学生的四大品质是什么

王金战老师在中国来说名不虚传,2003年他所带的班级有55名学生:37名学生进了清华、北大;10名学生进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等各个名校;8名学生进入南京大学、上海交通大学等名校;全班同学55人全部进入重点本科大学。

他所带的班级是学校的足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军。

他有很多名言。例如:“一个老师教的一个班就有50个学生,手下就是50个人的前程,牵涉着50个家庭的幸福;教师的失误,生产出的不是一个废品,而是影响一个人的一生;培养一个孩子,需要很多人、很多年的努力;而毁掉一个孩子,可能就是一句话;影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭,如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的问题儿童。”

他说:“成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人,父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好;让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。”

王金战老师任高三班主任30年,他发现学习好的学生有四大品质特点:不达目的绝不罢休的坚持性;在困难面前不低头,千方百计克服困难的顽强性;不需要别人提醒督促的自觉性;善于冷静理智地控制自己情绪与行为的自制力。

他对差生教育的个人观点是:没有教不好的学生,只有不会教的老师;当学生出现问题时,就是老师教育孩子的最佳时刻;只要方法得当,每个孩子都有善良的一面,都可以激发出来;一件事能毁掉一个人,也能改变一个人;要想孩子学习好,心态在先,方法在后。

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