荀子。
化性起伪是战国末期儒家学派的代表人荀子提出的思想。荀子提出了性恶论，认为人性本恶，因此每个人需要化性起伪，强调后天人为的教育与修养对人教化作用。
荀子指出教育在人的发展中起着“化性起伪”的作用，人的贵贱，智愚，贫富都决定于后天的教育和学习，荀子他一方面承认环境对人的成长有重要影响，另一方面，他指出，人不是被动受环境影响，强调人的主观努力，人经过长期的教育和经文的学习，改变本性。其最大的历史意义在于，其积极引导了社会实践的修身是顺应“伪”的发展，也就是人本身的心理求知所向，礼法是为“伪”提供外在的约束规范，从而保证“化性起伪”的完成。
