社会发展到现在，人类建立了复杂的知识体系，文化体系和制度体系，一个人要想在社会上成功，必须学会必要的知识和技能，在天赋方向上选择专业，遵守道德规范，善于人际协作，身体健康。我们的教育目的就是培养年轻人这些素质，让他们在踏入社会后能更容易成功。好的教育必须按这些目的设计。当前的教育问题很多，大部分学生厌学，能力差，道德水平低，自制能力缺乏，不善协作，知识不成体系，学完就忘，不掌握正确方法论，头脑中没有完整的知识框架。导致这些问题的原因就是教育内容和方法不合理。正确的教育应该是怎么样的呢？
首先是教育内容。无组织，零散的知识是无效的，出校门就忘，而且也不会应用。要想学以致用，头脑中要有基本的知识框架，知道基本的逻辑关系，否则再多的细节知识也没用处。好的教育要让学生建立完整的知识框架，掌握正确方法论。这样才能针对具体行业能迅速学习，很快成为专家。我们的知识教学应该是一半时间帮助学生建立知识框架，掌握正确方法论，另一半时间是找实际项目让学生分析解决，训练学生的分析解决问题的能力。学生不需要什么都学，要容忍甚至鼓励偏科。支持组建各种兴趣小组，根据学生的特长，天赋和人生规划组织各种小组，专业化学习，为此可以放弃无关科目。
其次在教学方法上，老师的讲授要少，课堂上要多讨论，多提问。老师的作用不是传授知识，而是引导学习，启迪智慧。要鼓励标新立异和奇思妙想，课堂教学要尽量引导他们自学，讨论和思考，而不是仅仅老师讲授。要重视科学史知识，尽量重现科学家当年的工作和思考方法，让他们体会和学习，思考和讨论有没有更好的方法。要注意发现和培养特长生，帮助学生发现自己的天赋，确定适合的职业方向，培养学习兴趣，建立自信，树立使命感。特别突出的天才学生要成为学校和老师的工作重点，毕竟人类的进步是由少数天才推动的。针对自律差，所有学科都没兴趣的学生，上述方法不适用，可以用强制的灌输式教学。
第三是技能训练，包括语言能力，组织能力，自控能力等，这些就需要学生经常进行课堂长篇发言锻炼口头表达能力，论文写作锻炼书写查阅能力，市场调研锻炼接触社会能力，项目分工合作锻炼人际能力。针对自控力训练，学校应该经常举办一些需要意志力的活动，如体育竞赛，传授一些心理调节技巧，如冥想的方法。要培养早睡早起，健康饮食和勤俭节约习惯，同时也能锻炼意志。
第四是提高道德水平，整体社会的高道德水平可以大幅降低社会运行成本，让每个公民收益，这个是共识。道德除了需要社会有奖善罚恶的机制外，还要在教育源头上把控。西方的做法是普通大众靠宗教和信用制度，精英靠社会责任感和自身的定位。我们国人大多数不信教，大部分人心理定位是普通人，只想自己私利，没有对社会的责任感，没有对死后的畏惧，信用制度又欠缺，所以社会上损人利己的事情很普遍。那我们应该怎样做呢？我们可以加强传统文化的教育，如从小背诵三字经；讲些宗教关于道德方面的内容，如摩西十诫，佛教的因果报应等；学校不搞排名制度，要培养每个学生的精英意识，让大部分学生都能找到自己天赋特长，建立自信，认识到自己来到世上可以承担某个责任，不是仅仅为自己活。业余时间可以多组织慈善活动，让学生感受到帮助别人的快乐。有了这些教育源头上的控制，再加上完善的奖善罚恶的制度，国人的整体道德水平就会提高。奖善罚恶的制度包括司法制度和信用制度，目前中国较欠缺的是信用制度，这是中国社会目前道德水平不高的主要原因。其实只要制度有效，大家又都参与到市场中，教育上做得差些，大家的道德水平也会上升，只是需要在社会上磨合，有较高的成本。
最后是健康管理，失去健康就失去一切，学校要组织和鼓励体育锻炼，每个学生都要培养出一种体育爱好，一生坚持下来，篮球，乒乓球，武术，太极，跆拳道，跑步，游泳等都可以，至少一种。培养健康饮食的习惯，训练心理承受挫折的能力，培养积极心态，开阔眼界，关爱他人，让自己始终保持快乐心情。
