一.节奏型的练习
音乐中常见的节奏型有：均分型、附点型、切分型、连音型、带休止型等。
比如，练习带休止符的节奏型时，可以在内心默念出休止的时值，这样对于练习者来说，可以更准确的掌握休止的时值。
在练习切分音时要注意，在切分音所在的节拍中，第一个音符并不是重音，重音转移到了第二个音符上，所以第二个音符的出现相对该节拍中的其他音符来说是强的。
附点节奏型一定要把附点时值延续够，改掉没延续够就停止的不良习惯。
练习连音的节奏需要注意节拍的时值，在固定的时值均匀分配时长，注意与其它节奏的连接。
节拍的时值可以在内心默念。
二.节奏感的练习
节奏感的训练可以从培养节拍感开始。
比如，用节拍器练习数拍，跟着节拍器用嘴数拍子。
也可以进行朗诵练习。
比如，有节奏的朗读一些简单的诗词、歌词，或即兴的讲一些有节奏的话，并在朗读的同时用手拍出节奏。
三.体态律动节奏练习
通过体态律动集中学习节奏的注意力，激发学习兴趣。
随着音乐做动作，比如，老师弹奏由二分音符构成的音乐，学生随着音乐边走边做青蛙游泳的动作。
模仿声音并做动作，把周围生活中的各种事物带到节奏教学活动中去，比如模仿动物、自然现象，交通工具等等。
把节奏带入游戏，弹钢琴踩着节拍做游戏。
