计算，是小学数学的灵魂和根本。而口算又是笔算、估算和简算的基础，是计算能力的基础。因此，只有抓好口算教学，加强口算训练，使学生养成良好的口算习惯，才能提高口算能力，也才能更进一步提高笔算的正确性。那么，如何提高小学生的口算能力呢？本人觉得应从以下几方面做起：
其一、在理解算理的基础上引导学生口算的方法。
口算的方法有两种，一种是形象口算法，一种是逻辑思维口算法。不管哪一种方法都是要求学生在理解了算理的前提下才能进行。如一、二年级学生由于其年龄特点，要以具体形象思维为依托，教学时要注意创设情境，让学生通过直观形象的感知来理解算理。比如10以内的加法，让学生自己动手操作，拿出自己准备的学具，通过”摆一摆，画一画，说一说“感知、理解“凑十”的算理。再在理解的基础上进行口算练习。再比如在计算15-8时，（也就是个位不够减的类型）引导学生会用10-8=2，2+5=7。
