首先要不断更新和提高自己的专业素养。
学无止境，当今社会进入了高度信息化的时代，科技水平以及人类的认知能力、学习渠道和学习方式等日新月异，飞速发展。如果我们故步自封、一成不变，就会逐渐丧失专业优势，就会被时代淘汰。
然后要经常参加教科研和听评课活动。
每个人都是一面镜子，我们往往能在别人的身上看到自己的优点和不足。同行之间互相学习，取长补短，三人行必有我师。
另外要珍惜每一次聆听专家报告、观摩教学和各级公开课的机会。全国专职教师有一千多万，没有两把刷子人家不可能成为专家。能在千万人里脱颖而出，必有其过人之处。
所以，不要因为它挤占了你宝贵的周末而抱怨生气，相信你的付出，时光不会辜负！
还有就是要定期在自己的授课班级中做问卷调查。学生是我们的上帝，饭菜合不合口，好不好吃，是要他们说了算的。
调查的内容可以是教学中自我感觉良好的方面，也可以是自己犹豫困惑的地方。教学相长，学生认可的优点发扬光大，学生指出的不足虚心接受，认真整改。
然后就是要积极争取参加各级各类教学竞赛活动。
参加教学竞赛，是快速提高教学水平的捷径。
每一次的教学竞赛都要经过反复多次的备课、磨课、同行互评和专家点评等，看似为了演出成功反复进行彩排和演练，实际上你在不经意间快速吸纳了同行和专家的意见，强制性地整改了自己多年养成的一些不良习惯。使自己的教学设计更科学，教学过程更规范，教学行为更严谨，教学姿态更优雅！
可能一开始你是被迫的，心里并不情愿，久而久之，良莠自见。
再者就是要充分利用多媒体等现代化教学手段。
研究证明，人类对信息的感知、接收效果:文字不如图表，图表不如图像，图像不如视频。
这些年国家不断加大基础教育的投资力度，教学设备和教学环境逐年更新，越来越好，极大地丰富和改善了原有的教学条件。
现代化教学手段的应用，对增加课堂信息容量、丰富课堂教学内容、改善学生认知方式和活跃课堂教学气氛等诸多方面，都起到了积极地促进作用。
另外，还要学会利用《班班通》、《人人通》和《微师》等线上平台，辅助课堂教学。
线上教学平台的出现，貌似在冲击和挑战传统的教学模式。实际上，它即有利于改善教育资源不均衡这一教育界的传统痼疾，也有利于实现优质资源的传播和共享。
比如可以把每周的课程录制成《微课》，周末面向全体学生发布。这样既方便学生及时复习回顾，又能让上课没学好的同学反复回看，直到学会为止。我们何乐而不为呢？
最后，就是要坚持教学反思。
教学反思是促进教师不断发展和提升的法宝，一个勤于反思的教师能够及时发现教学中成功的经验以及问题和不足，为下一学年的教学做好铺垫。
只要你长期坚持发扬优点，弥补不足，教学水平自然就会日臻完善、不断提高，最终一定能成为一名优秀的教育工作者。
