很巧。
前段时间，小可的外甥女到家里复习功课，小学二年级的样子。所谓功课就是背两首古诗。一首是李白的《夏日山中》，一首是赵师秀的《约客》。她怎么背也背不下来。
究其原因，应当是没往心里去！或者说只是死记更背，当时背下来了，可是吃了两个苹果之后就忘了。
实在是没有办法，我只好问她知道不知道这诗是什么意思？她点了点头，然后又摇了摇头。
我只好循序渐进，先问，知道李白是谁么？
知道！
知道夏天最大的特点是什么吗？
热！
那你说李白在酷热的夏天是不是也嫌热呀？
是！
诗的题目叫夏日山中，你说李白在夏天为什么跑到山里去？
山里凉快呀！
所以，这首诗就是李白怕热，跑到山里去避暑，这个解释怎么样？
不错啊！
古代人没有空调，没有风扇，你说他们如何让自己更凉快一些？
摇扇子呀！
那第一句是“懒摇白羽扇”，李白为什么懒得摇扇子啊！
太热了呗！
你知道什么是白羽扇么？
不知道？
羽是什么意思？
羽毛！
白呢？
白色！
那你说白羽扇是什么？
白色羽毛做成的扇子！
第二句是祼袒青林中，对吧？
对！
祼，就是露出来的意思。袒，就是脱掉了上衣。那我问你李白为什么要脱掉上衣？
热呀！
青林是什么意思？
她摇了摇头。
青草是什么意思？
绿草。
青草是绿草，你说青是什么意思？
绿。
青林呢？
绿色的森林！
青林中呢？
在绿色的森林中！
李白为什么跑到绿色的森林中，还脱下衣服？
怕热啊！
脱衣服是一件很不礼貌的事情，李白为什么要脱呢？
山里人少啊！
第三句是什么？
她看了看书，说“脱巾挂石壁”。
巾，不是红领巾的巾，也不是丝巾的巾。在古代就相当于帽子，当时叫头巾。然后又找到古代人物画像，告诉她头巾的样子。顺便问一下，为什么要脱巾？
热！
石壁是什么？
摇了摇头。
小可摸了摸家里的壁纸，这是什么？
墙壁？壁纸？
石壁是什么？
石头做的墙？
山林中很少人有用石头做一个墙对不对？所以这个石壁就是一块很大的石头。或者说好多好多石头堆在那里，看上去像一面？
墙！
李白脱了帽子之后，就露出了什么？指了指自己的头发！
头发！
也可以是头顶对不对？
对。
洒是什么意思？
她无法形容，用手比划一番。
松风是什么意思？
摇头
松是什么？
松树？
风呢？
就是风啊！
前面有一个词叫“青林”，是什么意思来着？
绿色的森林。
这里有一个松字，你说这个森林里长得应当是什么树？
松树！
站在河边享受河边吹来的风叫河风。那松风是什么？
松树里的风？
那风从松林间吹过来，让头发感到凉快，是不是像雨水洒过一般？
点点头。
然后把整个诗让她再读一遍。问她知不知道这首诗是什么意思了？她说知道了。让她给你讲一遍。
然后帮她挼清顺序，就是天太热，李白跑到了山里，懒得摇扇子，先脱掉衣服，露出上身。然后脱掉帽子挂在石壁上，享受松林之间吹过的凉风吹过头顶。
先后顺序是扇子，脱衣服，摘帽子，吹凉风。
总结一下，这首诗就是夏天太热，李白受不了，跑到山里凉快。然后写了一首诗。诗里面有两个特别特别难懂的地方，一是祼袒，二是巾。
《约客》那一首也是如此，先要告诉她什么是黄梅时节，什么是梅雨，然后记住关键词，下雨，青蛙，灯花，实在不行买个蜡烛点上，以增强印象。
所以，找到一种不是“死记硬背的方法”应当可以，然后要引发她脑海里产生一种画面感。比如《夏日山中》，马相就联想到李白这个大诗人热得受不到跑到山里，又是脱衣服又是摘帽子的。
《约客》也是如此，雨下个不停，池塘里全是青蛙在叫，我等人等到半夜还不来，一个人没意思自己和自己下棋，看着灯花啪啪落下。
小学课文中的古诗大都有都可以形成画面感，我们要做的就是把这种画面感变得强烈，变得具体，这样哪怕再吃十个苹果，一说到夏日山中，孩子脑海里就会现出一个画面。
这个画面就是诗！然后记住几个关键字，基本上就差不多了。
当然，小可的回答不一定对，仅供参考！
