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如何培养聋生的交往与沟通能力(听障儿童如何让班级同学平等对待)

如何培养聋生的交往与沟通能力(听障儿童如何让班级同学平等对待)

更新时间:2024-03-11 05:26:35

如何培养聋生的交往与沟通能力

消除心理障碍,树立交往信心

聋生由于生理上的缺陷,往往不能正确地进行自我认知和自我评价,总认为自己与健听人相比低人一等,样样不如人,产生自卑、孤僻、敏感、多疑等人格倾向,缺乏与人交往的勇气,交往的对象只局限于容易沟通的聋人之间。 据一些家长反映,有些聋哑孩子平时放假在家,总是喜欢把自己关在房间里,不愿见人也不愿出去玩,即使去上街,也叮嘱自己的父母在街上不要用手语和其交流,源何如此,主要是怕有人笑他们是“哑吧”,不会说话。同时,家庭、社会对聋生偏爱和宽容,也极易使聋生产生“以自我为中心”的自私心理。因此,要培养聋生的社交能力,就必须帮助他们消除心理障碍,树立交往的信心。

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