首先，备课流于形式，不能根据学生实际，照搬照抄优质教案，这种教案表面功夫，没有实际效果甚至有很大弊端，其次，上课效率不高。一是死气沉沉，二是虚假繁荣，表面气氛活跃，实际上没有把握教学重难点，目标不明确；再次，作业????量到缺质。让学生陷入题海战术，最终是疲劳过度，影响所有学科；最后，考试重频率而不中分析；每次考试都阅卷完结束工作，没有分析考试成败哦原因，没有约束个别谈话，更没有形成书面总结；
以上问题的解决办法就是需要学校抓教学质量的领导能够沉下去工作，多做沟通交流、听课、学生谈话，了解具体情况，校长应该制定具体奖惩措施。
