立志教育也是励志教育，确立了志向的孩子就像扯满风帆的航船，有目标有动力的朝着理想前进。有了志向的孩子不用着你帮他进行励志教育，他自己就会自我教育。
我们该怎样发现孩子特点，怎么激发孩子立志，如何为孩子的志向搭建桥梁，确立志向后，如何根据家庭条件为孩子提供帮助。的确，从小树立了人生目标，家长和孩子可以及时找出现实与这个目标间的差距，调整学习方向，培养相应的能力和素质。人生目标可以让孩子孩子的生活和学习进入一种自动化地程序之中，家长配合好了，一般孩子常见的厌学、网瘾、离家出走等常见问题都可以得到规避，立志教育实在是家庭教育的重中之重。
考个好大学不能称作人生规划，孩子长大了要干什么？能干什么？许多家长和孩子并没有认真思考。没有理想，人生迷茫，使许多孩子从小没有奋斗的目标，长大成人后，才开始考虑人生，仓促培养就业技能，为时已晚。在人生最宝贵的十六年学习黄金期里，我们却让孩子浑浑噩噩的度过，然后大学毕业却希望他们一步登天，用最短的时间猴子变成人来适应这个社会！
社会在高速发展，很多家长和老师却忽视了对孩子的理想教育和职业发展的指导，无形中将整个民族的幼稚年龄往后推了好几年，现在越来越多“啃老族”的出现，是社会整体倒退才会出现的现象。
当一个孩子有了人生目标，他所焕发出来的斗志，是我们无法想象的，这样的孩子在努力的过程中，从外人的角度上看，是牺牲了他们“玩”的时间，很累很辛苦，但这群孩子反而更自信，整个状态都是生机勃勃的——他们从中所获得的快乐，是那些无所事事的孩子体会不到的。
从小树立了人生目标，家长和孩子可以及时找出现实与这个目标间的差距，调整学习方向，培养相应的能力和素质。
比如，知道“人生目标”需要具备沟通的能力，这时，父母就会着重培养孩子的交际技巧，语言表达能力和书面写作能力；知道“人生目标”需要领导能力，这时，父母就会着重培养孩子协调、合作、规划、判断等等的能力。
