学前期的人格发展分为0—1岁，学习信任阶段，如果父母能够满足婴儿的各种需要，就能培养出婴儿的基本信任感，发展出稳定的依恋关系。
反之就会发展出对人的不信任，使婴儿长大后表现出胆小、怯懦的性格特征；1-3岁，成为自主者阶段。
通过父母对儿童的训练，特别是对大小便的控制训练，就会产生出自我控制的自主感。
相反就会发展出怀疑和羞怯，影响儿童自尊心的发展。
3-6岁，发展自主者阶段，儿童开始在生活中组织一些活动，并表现出极强的进取心和求知欲，同时也体验到主动感，如果儿童在学习成人的角色中出现失败，就会产生内疚感和犯罪感。
如何能够很好的解决，儿童就会体验到自主的力量，体验到目的的实现，有助于儿童自信心的形成。
6-12岁，儿童系统勤奋的学习阶段，儿童通过学习获得知识、成绩和肯定，发展的好就能够建立良好的情绪情感体验，自我认识的萌芽进一步发展，学习的能力、适应环境的能力和与人交往的能力得到提高。
反之就会产生自我怀疑，形成自卑的特征。
12-20岁，建立个人同一性阶段，也是自我认同阶段。
