.摄影构图
从广义上说，摄影（象）构图贯穿着摄影（象）创作的整个构思和再现过程
。从狭义上来说，是指摄影（象）画面的布局、结构而言。以现实生活为基础，
又以比现实生活更富有表现力和艺术感染力的表现手段，把客观对象有机地组织
安排在画面里，使思想得到充分的表达。
2.运动构图
影视画面构思的主要表现形式。它由两个因素组成：一是被摄对象运动，二
是摄影（象）机运动，有时两者同时形成综合的运动。运动会使构图不断发生变
化，摄影（象）人员要根据变化的特点组织画面。在有人物和没有人物的画面里
，摄影（象）机运动构图的原则是明显不同的。对于没有人物的画面，在作环境
介绍时，根据所要表现的对象，不论起幅或落幅都要找出主要对象（或能表现环
境特色的对象）作为构图的依据。需要突出某个对象时，应以该对象作为构图结
构的中心；对于有人物的画面，应以人物为画面构图的依据。摄影（象）机的运
动，常伴随人物的表演作复杂的场面调度，或跟随人物运动，或作戏剧重点转移
，都要根据情节内容或景物的特色抓住主要因素来变化构图。在运动构图中，始
终要注意方向、速度和节奏等因素的变化。
3.静态构图
即固定机位拍摄静态对象，构图组合基本不变。静态构图多为单构图形式，
但由于光、色变化使画面产生多含义、多信息时，也可形成多构图画面。在卫星
电视教材中，教师讲课的画面多为静态构图。
4.动态构图
即被摄对象或摄影（象）机处于运动状态，使画面构图组合发生连续或间断
变化。动态构图是影视画面所独具的构图形式。它一般为多构图形式，有时也以
单构图形式出现，如摄影（象）机伴随动体在无背景变化、无景别变化的空间运
动时，就是单构图形式。
在动态构图处理中，要注意节奏感和上下镜头中动态造型因素的衔接。
动态构图的另一含义是影视与绘画、照相比较时，泛指影视画面构图。
5. 风景构图
影视教材中无人物的景色画面。因此就称“空镜头”。它遵循一般的构图原
则，并选择适当的光线条件和天气状况进行拍摄，以创造影视教材内容所需画面
的效果。常用以描述环境、表现时间流逝、季节变化、人物情绪、创造特定气氛
和暗示、隐喻等，对剧情内容起烘托作用。风景构图多散置于影视教材各段落中
，与特定剧情内容有内在的联系，处理时应注意上下镜头情节内容的贯穿及各组
接因素的关系。在影视摄影（象）中，摄影人员要特别着力运用各种造型表现手
段对风景构图进行气氛和情绪的渲染。
6.多构图
画面结构连续或间断发生变化的构图形式，是影视区别于绘画、照相等静态
造型艺术的重要特点之一。由于摄影（象）机和被摄对象的运动，影视画面的构
图结构可以不断发生变化而产生多构图形式。影视场面调度复杂多变，光线明暗
、焦点虚实、前后景变化，均能够形成多构图画面。这样的构图在现代电影电视
中的比重日渐增多。它不需要外部组接，在一个镜头里以内部蒙太奇造型形式可
以交待多种含义，传递多种信息，因而多构图加强了摄影艺术的表现力。
7.单构图
一个镜头内只表现一种构图组合形式。单构图在无声电影时期运用较多。随
着电影特别是电视艺术的发展，影视场面调度日趋复杂，运动摄影得到广泛运用
，单构图在一部影视中所占比例日趋减少。但导演和摄影（象）人员从内容出发
，为表现某种特定的情绪和气氛，追求某种风格，仍在一些影视片中较多地采用
单构图画面，尤其在某些影视教材中单构图画面运用就更多了。单构图多为静态
构图，但有时摄影（象）机伴随被摄动作移动，也会出现动态构图形式。
8.匹配构图
利用视觉规律造成视觉连贯性和保持画面上兴趣点位置的构图。学生在观看
影视教材时，总是从银（屏）幕上寻找兴趣点，将注意力集中于这一点上。可以
引起学生注意的兴趣点一般是光学镜头对准焦点的对象、动的对象、线条汇集的
对象、暗调画面中亮的对象或亮调画面中暗的对象、彩色对比中突出的对象等。
摄影（象）人员在处理一系列的镜头构图时，要考虑学生视觉注意活动的规律，
注意对兴趣点的处理。为求得视觉连贯性，相连续的画面上兴趣点的位置不宜跳
动太大。
9.镜头构图
即指影视导演与摄影（象）人员为表现影视教材的主题思想和美感效果，而
在镜头画面上安排、处理人物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术整体
。构图要求有全面观念。
