学情分析:一年级学生识字并不是零基础,因为多数家长注重孩子的提前阅读,好一些的孩子能达到两千多字的识字量,能熟练阅读儿童读物。
而个别家长忽视孩子的学前教育,识字量几乎为零,这种情况是极少数,但近三分之二的学生能认识四五百常用字,可以说一年级孩子入学时识字量参差不齐。
学情分析:一年级学生识字并不是零基础,因为多数家长注重孩子的提前阅读,好一些的孩子能达到两千多字的识字量,能熟练阅读儿童读物。
而个别家长忽视孩子的学前教育,识字量几乎为零,这种情况是极少数,但近三分之二的学生能认识四五百常用字,可以说一年级孩子入学时识字量参差不齐。