图式、同化、顺应和平衡的意思区别
1、概念不同
（1）图式：皮亚杰理论中的核心概念，指一个有组织的，可重复的的行为或思维模式。
例如：骑自行车就是一种行为图式。
（2）同化：把环境因素纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。
例如：学会骑车以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不同路况。
（3）顺应：改变主体动作以适应客观的变化，是质变。
例如：觉得路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。
（4）平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它既是发展中的因素，又是心理结构。当已有的图式不能解决现有的问题，自然就产生了不平衡，就会想办法来调整自己以重新达到平衡。
例如：觉得路途遥远，骑自行车实在麻烦，怎么办？正好手边有摩托，重新学习一下怎么使用，就可以重新上路了。这就是一个从不平衡到平衡的过程。
2、作用不同
（1）图式：图式使个体能对客体的信息进行整理、归纳、使信息秩序化和条理化，从而达到对信息的理解。
（2）同化：在认识过程中把环境因素纳入主体已有的图式之中，以丰富和加强主体的动作，引起图式力量的变化。
（3）顺应：主体的图式不能同化客体，必须建立新图式或调整原有图式，引起图式的质的变化，使主体适应环境。
（4）平衡：通过主体和客体的相互作用，即通过同化或顺应，使认识达到一个新的水平，恢复平衡状态。认识的发展就是平衡——不平衡——平衡的过程。
