1. 了解情况:和老师或幼儿园工作人员沟通,了解孩子在园里的表现和交友情况,看看孩子是否有其他表现出不适应幼儿园的情况。
2. 观察性质:要注意孩子对同性别或异性别伙伴的态度是否一致,如果他对所有的伙伴都感兴趣和好奇,那么就是正常的表现。
3. 引导:引导孩子学会与其他小朋友进行交流和沟通的技巧,包括如何自我介绍、问候其他小朋友、分享玩具等等。
1. 了解情况:和老师或幼儿园工作人员沟通,了解孩子在园里的表现和交友情况,看看孩子是否有其他表现出不适应幼儿园的情况。
2. 观察性质:要注意孩子对同性别或异性别伙伴的态度是否一致,如果他对所有的伙伴都感兴趣和好奇,那么就是正常的表现。
3. 引导:引导孩子学会与其他小朋友进行交流和沟通的技巧,包括如何自我介绍、问候其他小朋友、分享玩具等等。