儿童的空间方位概念的发展是循序渐进的:先掌握上下,然后掌握前后,最后掌握左右。上下方位区分明显,不因方向的改变而改变,3 岁以上的幼儿可以学习辨别。
前后左右的方位是有方向性,会随着自身方向的改变而变化,可以从熟悉的位置开始学习,比如家里沙发的位置。
儿童的空间方位概念的发展是循序渐进的:先掌握上下,然后掌握前后,最后掌握左右。上下方位区分明显,不因方向的改变而改变,3 岁以上的幼儿可以学习辨别。
前后左右的方位是有方向性,会随着自身方向的改变而变化,可以从熟悉的位置开始学习,比如家里沙发的位置。