不一样的路课后反思
无论孩子的年龄有多大,认识水平有多少,都不是问题,只要主题是来自于生活,只是贴近他们的生活,活动的开展必然会受到关注。而且主题的确立,在于老师平时对孩子的交谈,喜好关注,及时抓住他们所关心的热点,是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机,我们应关注,尊重,并追随孩子的兴趣,不断创造、探索,感知的平台,不断拓展他们的经验和视野。
不一样的路课后反思
无论孩子的年龄有多大,认识水平有多少,都不是问题,只要主题是来自于生活,只是贴近他们的生活,活动的开展必然会受到关注。而且主题的确立,在于老师平时对孩子的交谈,喜好关注,及时抓住他们所关心的热点,是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机,我们应关注,尊重,并追随孩子的兴趣,不断创造、探索,感知的平台,不断拓展他们的经验和视野。