孩子一生的每个时期都很关键，只是不同时期侧重点有所不同。如果说四、五年级是小学的关键期，其实是针对上中学而言的。在整个小学阶段，小学一二年级属于习惯养成阶段，学业质量差异不是很明显；三年级开始就是一个分水岭，孩子的学习习惯将在学业质量上开始有明显的体现；四、五年级的学业质量不仅体现在学习习惯上，也体现在学习方法、学习能力方面。六年级则属于平稳过渡阶段，为小升初做准备。在当前教育体制下，教育质量的竞争很大程度上是优质生源的竞争，私立学校和部分公立中学对小升初学生学业质量的评价，往往参照四五年级的成绩。这就是家长为什么认为四五年级是小学关键时期的原因。“风物长宜放眼量”其实个人认为，作为家长也好，作为老师也罢，从一年级开始就重视起来，把每一阶段的工作做好，把路走平稳，四五年级即使学习压力大一些，也可顺其自然学习。况且学业质量并不是评价孩子的唯一标准，如果过分地追求成绩，牺牲孩子的其他兴趣，可能会得不偿失。所以，奉劝各位家长保持平常心，最好各个阶段的工作，让孩子顺其自然地学习生长，岂不更好？
