中小学管理得当的事例

小学校长管理得当的事例:为了有效管理教师，充分发挥每个教师的积极性，该学校实行教师月考核制。一月结束后先教师本人对自己按细则进行评分评定，后由学校考核小组评定，并按时公布考核成绩。

学期结束时每个教师的总分除以月份便得出该教师学期评定成绩，再按高低排名，实行奖励。由于实行按细则月考核制解决了学校评先难的问题，更有利的是充分调动了教师平时工作的积极性。