(1)、安静的课堂上,总会有人用风趣的玩笑话调节压抑的气氛,往往引得同学们一阵哄堂大笑,课堂也变得充满了欢声笑语。
(2)、于是小心谨慎的抓住螃蟹的两侧,装进了桶里,我这动作,引起了抓蟹老手的注意,他们议论纷纷,都哄堂大笑,我也笑了。
(3)、上课时他也经常讲一些内涵段子,只有仔细地听才能听得出含义,然后全班哄堂大笑,听不懂地也被这气氛带着笑了。
(1)、安静的课堂上,总会有人用风趣的玩笑话调节压抑的气氛,往往引得同学们一阵哄堂大笑,课堂也变得充满了欢声笑语。
(2)、于是小心谨慎的抓住螃蟹的两侧,装进了桶里,我这动作,引起了抓蟹老手的注意,他们议论纷纷,都哄堂大笑,我也笑了。
(3)、上课时他也经常讲一些内涵段子,只有仔细地听才能听得出含义,然后全班哄堂大笑,听不懂地也被这气氛带着笑了。