乡村小学教师专业发展困境与对策的目的和意义

教师专业化是教育不断发展的必然趋势，而在我国占有绝对比例的农村小学教师，由于受师资基础条件、地域限制、工资待遇等因素的制约，教师的专业发展受到很大影响，进而影响到农村中小学的教学质量。分析农村中小学教师专业发展的现状及制约因素，准确把握农村小学教师专业化发展状况，对提高农村教师队伍的整体水平具有重要意义。